Budaya Kelas di MI Nurul Ulum Bilingual School (NBS) Grabagan

     Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Bilingual School (NBS) Grabagan tidak hanya berfokus pada penguasaan akademik, tetapi juga membentuk budaya positif yang menyatu dalam kehidupan sehari-hari peserta didik. Budaya ini dirancang untuk membiasakan anak dalam berakhlak baik, membangun kemandirian, menanamkan nilai-nilai keislaman, serta meningkatkan keterampilan akademik dan non-akademik.

Berikut adalah beberapa budaya kelas dan lingkungan belajar yang diterapkan di NBS Grabagan:

1. Penyambutan Hangat di Pintu Gerbang - Setiap pagi, ketika peserta didik datang ke madrasah, mereka disambut langsung oleh bapak dan ibu guru di pintu gerbang.

a. Tujuannya adalah menanamkan rasa hormat kepada guru, serta membangun kedekatan antara guru dan murid.
b. Anak-anak merasa diterima dengan penuh kasih sayang sehingga menumbuhkan semangat belajar sejak awal hari.

2. Pembiasaan Sebelum Pelajaran Dimulai - Sebelum memasuki materi pelajaran, peserta didik dibimbing untuk melakukan berbagai kegiatan positif yang membentuk karakter Islami sekaligus meningkatkan kemampuan akademik. Kegiatan ini meliputi:

a. Membaca Asmaul Husna - Membiasakan anak mengenal dan melafalkan nama-nama Allah dengan penuh khidmat.
b. Istighosah dan Tahli - Melatih anak berdoa bersama, menumbuhkan rasa tawakal dan kebersamaan.
c. Membaca dan Menghafal Surat-surat Pendek - Membantu memperkuat hafalan Al-Qur’an sejak dini.
d.  Vocabulary Bahasa Inggris - Setiap hari peserta didik menambah kosakata baru agar terbiasa menggunakan bahasa Inggris dalam keseharian.
e.  Latihan Matematika Dasar - Melatih logika dan kemampuan berhitung sederhana sebagai fondasi untuk pelajaran berikutnya.

Dengan kombinasi ini, peserta didik tidak hanya berkembang dari sisi spiritual, tetapi juga terbiasa mengasah kemampuan akademik sejak dini.

3. Sholat Dhuha Berjama’ah - Setelah pembiasaan pagi, kegiatan dilanjutkan dengan  sholat dhuha berjama’ah di madrasah.

a. Sholat dhuha dipimpin oleh salah satu murid yang ditunjuk sebagai imam.
b. Hal ini bertujuan melatih keterampilan kepemimpinan, keberanian, serta memperlancar bacaan sholat peserta didik.
c. Anak belajar bahwa menjadi imam adalah tanggung jawab sekaligus kehormatan.

4. Sholat Dhuhur Berjama’ah - Pada waktu dhuhur, peserta didik kembali melaksanakan sholat berjama’ah di aula madrasah.

a. Sholat dilakukan dengan penuh disiplin, berjama’ah bersama seluruh warga madrasah.
b. Hal ini membiasakan peserta didik menjaga kewajiban ibadah tepat waktu dan menumbuhkan kebersamaan.

5. Piket Kelas Sebelum Pulang - Setiap kelas memiliki jadwal piket harian yang dilakukan sebelum peserta didik pulang.

a. Anak-anak bertugas membersihkan kelas, merapikan meja dan kursi, serta memastikan kelas tetap nyaman.
b. Dengan budaya ini, peserta didik belajar bertanggung jawab terhadap lingkungan belajar mereka.
c. Kegiatan ini juga melatih kerja sama antar teman sekelas.

6. Baris Perkelas Saat Pulang - Ketika jam pulang tiba, peserta didik berbaris rapi sesuai dengan kelas masing-masing.

a. Guru mendampingi dan mengantar mereka hingga ke gerbang madrasah.
b. Hal ini dilakukan agar proses kepulangan lebih tertib dan teratur, serta menjaga keamanan peserta didik.

     Budaya kelas di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ulum Bilingual School (NBS) Grabagan merupakan bentuk nyata pendidikan karakter yang dipadukan dengan nilai keislaman dan peningkatan akademik. Mulai dari penyambutan di pintu gerbang, pembiasaan doa dan hafalan, penguatan bahasa Inggris dan matematika, hingga sholat dhuha dan dhuhur berjama’ah, semua dilakukan secara konsisten setiap hari.

     Melalui budaya ini, peserta didik dibentuk menjadi pribadi yang berdisiplin, berakhlak mulia, mandiri, cerdas, dan mampu bekerja sama dengan baik. Tidak hanya sekadar belajar di kelas, namun mereka juga mengalami pendidikan menyeluruh yang menjadi bekal untuk kehidupan di masa depan.